Měsíc březen byl u nás ve třídě plný nových zážitků a objevování. Společně jsme se vydali do světa knížek, pohádek i probouzející se jarní přírody.

Na začátku měsíce jsme otevřeli téma „Police je plná knížek“. Povídali jsme si o knížkách – jak vypadají, z čeho se skládají, kdo je vytváří a k čemu slouží. Zaměřili jsme se také na to, jak s knížkami správně zacházet, jak je chránit a proč je důležité se k nim chovat šetrně. Děti si všímaly rozdílů mezi různými druhy knih a objevovaly, co všechno v nich mohou najít. Děti si přinášely své vlastní příběhy, které vytvořily doma, a společně jsme si je četli a sdíleli. Zkoušeli jsme si také vyprávět jednoduché příběhy a pracovat s fantazií. „U stromu moudrosti“ jsme pracovali s písmenky, obrázky a skládali jsme krátká vyprávění.

Na téma knížek jsme plynule navázali tématem „Máme rádi pohádky“. Třída se proměnila v pohádkové prostředí – děti si hrály na různé postavy, zkoušely si divadlo v „Kouzelné jeskyni“ a společně jsme si připomínali známé pohádky. Děti se zapojovaly, komunikovaly mezi sebou a zkoušely si i vlastní nápady na příběhy.

Do tohoto období k nám přijelo také Knihadýlko. Paní dětem vyprávěla klasické pohádky, ukazovala jim různé knížky a pracovala s nimi velmi názorně a zajímavě. Pohádky zároveň dramaticky ztvárnila – měnila hlas, zapojovala pohyb i mimiku, takže děti děj dobře vnímaly a sledovaly.

Děti se během programu aktivně zapojovaly, odpovídaly na otázky a reagovaly na průběh příběhu. Na závěr měly připravené aktivity, které navazovaly na pohádky – pracovaly s knížkami a plnily jednoduché úkoly.

V další části měsíce jsme se zaměřili na jaro. Povídali jsme si o změnách v přírodě, o počasí i o tom, co se na jaře děje. V „Písečné pláži“ si děti hrály na malé zahradníky – pracovaly s hlínou, sázely do květináčů, využívaly umělé květiny i modely hmyzu. Tvořily, zkoušely, přesýpaly, modelovaly z modelíny a objevovaly jarní témata pomocí smyslových her.

Velkým zážitkem byl týden s kuřátky. Ve třídě jsme měli líheň a děti mohly sledovat vývoj kuřátek přímo z vajíček. Postupně pozorovaly změny a nakonec i samotné líhnutí. Kuřátka si mohly prohlédnout zblízka a dozvěděly se, jak se o ně starat.

Na závěr měsíce proběhla také canisterapie. Do třídy za námi přišel pejsek se svou psovodkou a děti se s ním mohly postupně seznámit. Nejprve jsme si povídali o tom, jak se ke psovi chovat – jak k němu přistupovat, jak ho hladit a co naopak nedělat. Poté si děti mohly pejska pohladit, sledovaly jeho reakce a zapojily se i do jednoduchých aktivit a úkolů.

V průběhu měsíce jsme se zapojili také do velikonoční výzdoby obce. Děti barvily velikonoční vajíčka, která jsme následně společně zavěsili na velikonoční břízku u obchodu COOP. Tato aktivita proběhla ve spolupráci s panem starostou a děti měly radost, že se mohly podílet na výzdobě veřejného prostoru.